思想政治教育探本关于其源起及本质的研究

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本书意从“元理论”的角度,对思想政治教育“元意义”进行研究,主旨在于探讨思想政治教育的本性,探究“思想政治教育是什么”这一思想政治教育理论研究中最具有根本性和基础性的命题。
书    名
思想政治教育探本关于其源起及本质的研究
作    者
李合亮
ISBN
10位[7010065489]13位[9787010065489]
定    价
¥35.00元
出版社
人民出版社
出版日期
2007-10-1

思想政治教育探本关于其源起及本质的研究基本信息

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ISBN:10位[7010065489]13位[9787010065489]
出版日期:2007-10-1
定价:¥35.00元

思想政治教育探本关于其源起及本质的研究内容简介

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本书从解读一个人在社会中生存对教化的需求、统治阶级对意识形态控制力的强化、思想政治教育对人的精神建构的影响与参与等问题人手,详尽论述了作为意识形态教育重要手段的思想政治教育与个人、阶级、社会的关系演化,以及在这种演化过程中,思想政治教育权力的获得、运用与维护等内容,进而全面展示思想政治教育的工具性与目的性本质。
在新的时代背景下,关于这一课题的研究,对于加强思想政治教育学科建设,对于进一步加强马克思主义理论研究,巩固马克思主义指导地位,具有一定的借鉴意义。

思想政治教育探本关于其源起及本质的研究作者简介

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李合亮,男,1973年生,汉族,山东泰安人。1995年毕业于聊城师范学院;2002年,毕业于中国人民大学马克思主义理论与思想政治教育专业,获硕士学位;2007年,毕业于南开大学马克思主义理论与思想政治教育专业,获博士学位。现为聊城大学副教授、硕士生导师。
出版专著《中国共产党思想政治教育理论的演进及对比研究》(第二著者)1部,参与教材、著作4部,在《理论前沿》、《理论与改革》、《学校党建与思想教育》等杂志公开发表论文60余篇,其中5篇被人大报刊复印资料《马克思主义、列宁主义研究》、《毛泽东思想》等全文转载,被《政治文摘》摘录6篇,被新华网、人民网、光明网等媒体转载15余篇次。曾获山东省高等学校优秀思想政治教育研究成果一等奖。

思想政治教育探本关于其源起及本质的研究目录

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绪论 研究对象与研究价值
一、思想政治教育的话语分析
二、学术梳理
三、选题的研究价值与基本思路
四、关于研究方法的简单说明
第一章 思想政治教育的社会起源
第一节 教育:人的存在发展的方式
一、关于教育起源的认识
二、人的需要与教育的起源
三、教育与人的社会化
第二节 政治性:社会化进程中教育的自然转向
一、政治生活:阶级对立的产物
二、教育:政治的重要组成
第三节 思想政治教育:利益互动的伴生物
一、思想政治教育的源起
二、思想政治教育产生的原因分析
第二章 历史演进中的思想政治教育样式与内涵研究
第一节 古代政治思想的教育
一、古代东方的政治教化
二、古代西方的精神教育
第二节 近代资产阶级国民教育制度的意识形态化
一、视教育为实现社会控制的政治手段
二、培养国民的国家利益观
三、强化民众的顺从意识
四、重视对资产阶级绅士的培养
五、政治知识教育和政治思想教育并举
第三节现代资本主义国家“无名有实”的思想政治教育
一、注重资产阶级民主国家观与国家意识教育
二、强化资产阶级道德观教育
三、显性与隐性相结合的政治教育
四、强化资本主义意识形态的全球教化
第四节 马克思主义视域中的思想政治教育
第五节 小结
第三章 思想政治教育的工具性分析
第一节 思想政治教育的属性指向:阶级、国家与社会
第二节 实现意识形态控制力的思想政治教育
一、意识形态控制力
二、思想政治教育与意识形态控制力
第三节 思想政治教育工具性的社会价值
一、维系社会生存
二、推动社会发展
三、实现社会管理
第四章 思想政治教育的目的性分析
第五章 当代中国思想政治教育的困境分析
结语
参考文献
后记
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